ZŠ ŠPIČÁK míří ke hvězdám

Mgr. Jan Havlásek

3. 2. 2026

Zatímco jiné školy řeší, jestli se letos pojede do botanické zahrady nebo do skanzenu, na ZŠ Špičák se dějí věci, které by ještě před pár lety zněly jako sci-fi. Tady totiž nevzniká jen další školní projekt. Tady se rodí malá kosmická agentura.

Jmenuje se SPICAK SPACE

Dotkni se vesmíru? My se ho chystáme pořádně chytit za límec.

Škola se zapojila do celorepublikového projektu Dotkni se vesmíru, který umožní žákům ve školním roce 2025/2026 vypustit vlastní stratosférický balón až do výšky přes 30 kilometrů. Ano, čtete správně – 30 kilometrů nad Zemí, kde už je vidět zakřivení planety a kde se teplota, tlak i lidská představivost lámou v úplně jiných hodnotách.

Cílem projektu je přiblížit školám vzdělávání v duchu STEAM – tedy propojení vědy, techniky, inženýrství, umění a matematiky. Na Špičáku to ale nevzali jako „další hezkou aktivitu“. Tady to vzali jako výzvu.

28 mladých inženýrů. Od šesťáků po deváťáky. Kluci i holky. Jeden tým.

Do projektu se přihlásilo 28 žáků napříč 6.–9. ročníkem. A ne, nejsou to jen „ti, co mají rádi fyziku“. Je to pestrá směsice talentů – konstruktéři, kreativci, programátoři, stratégové, technici i ti, kteří se nebojí špinavé práce a experimentů.

A hlavně se učí fungovat jako skutečný tým, kde každý má svou roli a nikdo nemůže dělat všechno.

První setkání: Vesmír, vakuum a balonek, který to nepřežil

Úvodní workshop byl o historii dobývání vesmíru, o tom, proč se balóny posílají do stratosféry, a hlavně o tom, co se děje s věcmi, když zmizí tlak. Ve vakuovém zvonu skončil nafouknutý balonek – a žáci na vlastní oči viděli, jak se chová materiál v podmínkách, které panují vysoko nad námi.

Den zakončili tvorbou mapy rizik. Co se může pokazit? Co musíme vyřešit? Jak předejít katastrofám? Přesně takhle začínají opravdové kosmické mise.

Druhé setkání: Rozdělení do týmů a první tvrdá realita

Tady už šlo do tuhého. Žáci se rozdělili do specializovaných týmů:
Padákový tým – výpočty, střih, šití, testování
Sonda – konstrukce, uchycení kamery, popisy, bezpečnost
Telemetrie – anténa, hardware, software a příjem dat
Tracker (payload) – vysílač, měření, datové možnosti
Balón – vztlak, zavěšení, výpočet potřebného helia

A pak začalo to, co je pro vzdělávání nejcennější: zkoušení, testování, omyly, nové nápady, hledání informací, ověřování dat. Žáci se učí přesně to, co je čeká v reálném světě – propojit teorii s praxí a nést odpovědnost za svůj díl práce.

Co nás čeká dál? Testy, testy, testy… a pak start

Další setkání už budou čistě praktická:

házení a pouštění padáku z výšek i z dronu
kontrola, zda se sonda vejde do limitu 300 g
příprava na všechny scénáře dopadu (včetně toho, že ji najde náhodný turista)
telemetrický „hon na lišku“ – hledání ukryté sondy podle signálu
zkušební vypuštění balónu na provaze
testovací let s odhozením sondy a ověřením funkčnosti padáku

A pak přijde velký den.

Jaro 2026: Start mise STRATOS01

Na přelomu března a dubna vyšle tým svou sondu do stratosféry. Cílem je získat:

video letu až k hranici vesmíru
fotografie zakřivení Země
data o teplotě, tlaku a dalších veličinách
a hlavně – důkaz, že když se spojí nadšení, věda a týmová práce, dokážou i žáci základní školy něco, co ještě před pár lety zvládaly jen univerzity

A mimochodem – plochozemci si budou muset dát pauzu, protože důkaz o kulatosti Země přiletí přímo z rukou žáků ZŠ Špičák.

Vedoucí projektového týmu
Mgr. Jan Havlásek, Ing. Jan Sládek a Jakub Hrdina